بررسی تاثیر یادگیری بین رشته ای، تفکر سیستمی، نوآوری آموزشی و شایستگی های قرن بیست ویکم بر رشد دانش آموزان

نظام های آموزشی در قرن بیست ویکم با تحولات بنیادینی مواجه شده اند که ماهیت یادگیری، شیوه های تدریس و اهداف تعلیم و تربیت را به طور اساسی دگرگون ساخته است. گسترش فناوری های نوین، توسعه ارتباطات جهانی، افزایش سرعت تولید دانش، پیچیده تر شدن مسائل اجتماعی، اقتصادی و زیست محیطی و تغییر مستمر نیازهای بازار کار، سبب شده است که دیگر آموزش صرف دانش و اطلاعات، پاسخگوی نیازهای نسل جدید نباشد. در چنین شرایطی، مدارس و مراکز آموزشی موظف اند دانش آموزانی تربیت کنند که علاوه بر برخورداری از دانش تخصصی، توانایی تحلیل مسائل پیچیده، تصمیم گیری منطقی، تفکر خلاق، همکاری موثر، سازگاری با تغییرات، مسئولیت پذیری اجتماعی و یادگیری مادام العمر را نیز در خود پرورش داده باشند. به همین دلیل، رویکردهای سنتی آموزش که بر انتقال یک سویه اطلاعات و حفظ مطالب درسی تاکید داشتند، به تدریج جای خود را به رویکردهای نوین و یادگیرنده محور داده اند که در آن ها پرورش شایستگی های فراشناختی، مهارت های شناختی سطح بالا و توانایی حل مسائل واقعی اهمیت ویژه ای یافته است. در این میان، مفهوم رشد همه جانبه دانش آموزان به یکی از اهداف اصلی نظام های آموزشی جهان تبدیل شده است. رشد دانش آموز تنها به افزایش نمرات درسی یا موفقیت در آزمون های استاندارد محدود نمی شود، بلکه شامل ابعاد متنوعی همچون رشد شناختی، اجتماعی، هیجانی، اخلاقی، ارتباطی، خلاقانه و حرفه ای نیز هست. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر یادگیری بین رشته ای، تفکر سیستمی، نوآوری آموزشی و شایستگی های قرن بیست ویکم بر رشد دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تعامل و هم افزایی میان یادگیری بین رشته ای، تفکر سیستمی، نوآوری آموزشی و شایستگی های قرن بیست ویکم، زمینه ساز ارتقای کیفیت یادگیری، پرورش تفکر انتقادی و خلاق، افزایش توانایی حل مسئله و رشد همه جانبه دانش آموزان است. ازاین رو، به کارگیری این رویکردهای نوین در نظام آموزشی می تواند نقش موثری در تربیت نسلی توانمند، آینده نگر و آماده برای مواجهه با چالش های علمی، اجتماعی و حرفه ای عصر حاضر ایفا کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری بین رشته ای ، تفکر سیستمی ، نوآوری آموزشی ، شایستگی قرن ، رشد