تحلیل تاثیر عدالت آموزشی، فرصت های یادگیری، حمایت آموزشی و کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFTRA02_1283

تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1405

چکیده مقاله:

آموزش به عنوان یکی از اساسی ترین ارکان توسعه انسانی، اجتماعی و اقتصادی، همواره مورد توجه نظام های آموزشی در سراسر جهان بوده است. کیفیت و اثربخشی یک نظام آموزشی تنها به میزان دسترسی افراد به مدرسه و امکانات آموزشی محدود نمی شود، بلکه عواملی همچون عدالت در توزیع فرصت های یادگیری، میزان حمایت های آموزشی ارائه شده به دانش آموزان و کیفیت تجربه ای که آنان از فرآیند یادگیری کسب می کنند، نقش تعیین کننده ای در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی دارند. در واقع، مدرسه زمانی می تواند رسالت اصلی خود را در پرورش نسل آینده ایفا کند که تمامی دانش آموزان، صرف نظر از شرایط اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، جغرافیایی یا فردی، امکان بهره مندی از فرصت های برابر برای یادگیری و رشد همه جانبه را داشته باشند. ازاین رو، عدالت آموزشی به عنوان یکی از شاخص های مهم کیفیت نظام تعلیم و تربیت، نه تنها به معنای برابری در دسترسی به آموزش، بلکه به معنای فراهم کردن شرایط مناسب برای موفقیت همه یادگیرندگان و پاسخ گویی به نیازهای متنوع آنان است. مفهوم عدالت آموزشی در سال های اخیر از یک نگاه ساده مبتنی بر توزیع برابر منابع فراتر رفته و به رویکردی چندبعدی تبدیل شده است. در گذشته، عدالت آموزشی بیشتر به معنای فراهم کردن امکان ورود همه کودکان به مدرسه تلقی می شد، اما امروزه پژوهشگران معتقدند که حضور فیزیکی دانش آموزان در محیط آموزشی به تنهایی تضمین کننده عدالت نیست. ممکن است دانش آموزان در یک کلاس یا مدرسه حضور داشته باشند، اما به دلیل تفاوت در کیفیت تدریس، دسترسی به منابع آموزشی، حمایت خانواده، شرایط اقتصادی، امکانات فناوری یا میزان توجه معلم، تجربه های یادگیری کاملا متفاوتی را تجربه کنند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به تحلیل تاثیر عدالت آموزشی، فرصت های یادگیری، حمایت آموزشی و کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تحقق عدالت آموزشی از طریق فراهم سازی فرصت های برابر یادگیری، تقویت حمایت های آموزشی و ارتقای کیفیت تجربه یادگیری، نقش اساسی در افزایش انگیزه، مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. ازاین رو، توجه هم زمان به این مولفه ها می تواند زمینه ساز ایجاد نظام آموزشی عادلانه، اثربخش و پاسخگو باشد که رشد همه جانبه و شکوفایی استعدادهای تمامی دانش آموزان را تضمین کند.

نویسندگان

ویدا نظری

نویسنده اول