نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزش و پرورش

نظام های آموزش و پرورش در سراسر جهان در آستانه دگرگونی عمیقی قرار دارند که نیروی محرکه آن، پیشرفت های شگرف در حوزه هوش مصنوعی به ویژه هوش مصنوعی مولد است. این مقاله با رویکردی تحلیلی و با تکیه بر منابع معتبر بین المللی، به بررسی نقش چندوجهی هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی می پردازد. هوش مصنوعی در سه نقش اصلی «مربی خصوصی»، «هم استاد» و «همراه آموزشی» در حال ورود به کلاس های درس است و فرصت های بی سابقه ای برای شخصی سازی یادگیری و ارتقای کارایی معلمان فراهم می آورد. با این حال، این تحول با چالش های بنیادینی از جمله خطر «واگذاری شناختی»، تهدید سلامت عاطفی و اجتماعی دانش آموزان و شکاف عمیق دیجیتال همراه است. این مقاله نشان می دهد که نقش آینده هوش مصنوعی در آموزش، به جایگزینی معلمان یا حفظ وضعیت موجود خلاصه نمی شود، بلکه به چگونگی طراحی، تنظیم گری و کاربست هدفمند و اخلاق محور آن بستگی دارد. در نهایت، مقاله بر ضرورت تدوین چارچوب های حکمرانی شفاف، سرمایه گذاری بر توانمندسازی معلمان و تضمین عدالت در دسترسی به فناوری به عنوان پیش شرطهای اساسی برای تحقق «هوش هم افزا» در نظام آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان.