نقش محیط مدرسه در تکوین نگرش تحصیلی و تجارب هیجانی دانش آموزان: مروری بر عوامل موثر و پیامدهای آموزشی

محیط مدرسه یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت یادگیری، شکل گیری نگرش تحصیلی و تجارب هیجانی دانش آموزان به شمار می رود و نقش آن فراتر از فراهم کردن فضای فیزیکی برای آموزش است. مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و تربیتی، از طریق ابعاد فیزیکی، روان شناختی، اجتماعی، فرهنگی و آموزشی، زمینه رشد شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان را فراهم می سازد. ازاین رو، شناخت عوامل موثر بر کیفیت محیط مدرسه و پیامدهای آن، از موضوعات اساسی در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم آموزشی محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش محیط مدرسه در تکوین نگرش تحصیلی و تجارب هیجانی دانش آموزان و تبیین عوامل موثر و پیامدهای آموزشی آن، به روش مروری انجام شده است. گردآوری اطلاعات از طریق مطالعه کتابخانه ای و بررسی کتاب های تخصصی، مقالات علمی و پژوهش های مرتبط صورت گرفت و یافته ها با رویکردی توصیفی تحلیلی مورد بررسی و تلفیق قرار گرفت. نتایج نشان داد که کیفیت محیط فیزیکی مدرسه، فضای روانی و اجتماعی، شیوه های تدریس، کیفیت روابط میان معلمان و دانش آموزان، سبک مدیریت مدرسه، امکانات آموزشی، شاداب سازی محیط، مشارکت خانواده و مدرسه و بهره گیری از روش های یادگیری فعال، از مهم ترین عوامل موثر بر نگرش تحصیلی و تجارب هیجانی دانش آموزان هستند. همچنین، محیط های آموزشی ایمن، حمایتگر، منظم و بانشاط، موجب افزایش انگیزش تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه، اعتمادبه نفس، مسئولیت پذیری، مشارکت در فعالیت های آموزشی و تجربه هیجان های مثبت می شوند. در مقابل، ضعف در کیفیت محیط آموزشی، روابط نامناسب، کمبود امکانات، فضای پراسترس و بی توجهی به نیازهای روانی و عاطفی دانش آموزان، زمینه بروز اضطراب، کاهش انگیزه، نگرش منفی نسبت به تحصیل، افت عملکرد آموزشی و کاهش سلامت روان را فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، نگرش تحصیلی ، تجارب هیجانی ، یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، سلامت روان ، محیط آموزشی ، دانش آموزان.