مدیریت کلاس با رویکرد مشارکت فعال خانواده؛ راهبردی نوین برای افزایش انگیزه و پیشرفت دانش آموزان

مدیریت کلاس یکی از عوامل اساسی در ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری دانش آموزان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدیریت کلاس با رویکرد مشارکت فعال خانواده و نقش آن در افزایش انگیزه و پیشرفت دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، کیفی با رویکرد توصیفی–تحلیلی و مطالعه کتابخانه ای است که داده های آن از طریق بررسی منابع علمی مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که مشارکت هدفمند خانواده در فرایندهای آموزشی و تربیتی، موجب تقویت تعامل میان خانه و مدرسه، افزایش احساس حمایت، بهبود انگیزه تحصیلی، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای عملکرد آموزشی دانش آموزان می شود. همچنین، همکاری مستمر والدین و معلمان می تواند زمینه ایجاد محیطی پویا، مشارکتی و یادگیرنده را فراهم سازد. بر اساس نتایج، مدیریت کلاس مبتنی بر مشارکت فعال خانواده، راهبردی موثر برای بهبود کیفیت آموزش و تحقق رشد همه جانبه دانش آموزان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، مشارکت فعال خانواده ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت آموزشی ، یادگیری مشارکتی.