نقش هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان

حرفه معلمی در قرن بیست ویکم، تحت تاثیر شتاب روزافزون فناوری و تحولات اجتماعی، نیازمند توسعه حرفه ای مستمر با رویکردهای نوین است. ظهور هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری تحول آفرین، نه تنها فرآیندهای یاددهی-یادگیری، بلکه شیوه های توانمندسازی و ارتقای شایستگی های معلمان را دستخوش تغییر اساسی کرده است. این مقاله با رویکرد تحلیلی-مروری به بررسی نقش هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی پتانسیل چشمگیری در سه محور اصلی دارد: شخصی سازی توسعه حرفه ای، بهبود کارایی و صرفه جویی در زمان، و ارائه بازخورد آنی و مبتنی بر شواهد. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتالی، ملاحظات اخلاقی، و نیاز به بازتعریف نقش معلمان نیز مطرح است. مقاله با ارائه چارچوب های نظری به این نتیجه می رسد که توسعه حرفه ای معلمان در عصر هوش مصنوعی نیازمند رویکردی نظام مند، اخلاق محور و انسان محور است که در آن فناوری در خدمت ارتقای نقش انسانی معلم قرار گیرد..

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توسعه حرفه ای ، دانش آموزان.