بررسی رابطه جو عاطفی کلاس با اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

جو عاطفی کلاس از عوامل مهم و اثرگذار در فرایند یادگیری دانش آموزان است و می تواند بر احساس امنیت روانی، انگیزش، اضطراب تحصیلی و پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر بگذارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جو عاطفی کلاس با اضطراب تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی بود. در این مطالعه، جو عاطفی کلاس به عنوان متغیر پیش بین و اضطراب تحصیلی و پیشرفت تحصیلی به عنوان متغیرهای ملاک در نظر گرفته شدند. یافته ها نشان داد که جو عاطفی مثبت کلاس با کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار دارد. همچنین نتایج بیانگر آن بود که هرچه فضای کلاس از نظر عاطفی حمایت گرتر و امن تر باشد، دانش آموزان با آرامش و انگیزش بیشتری در فعالیت های آموزشی شرکت می کنند. بر این اساس، توجه به بعد عاطفی آموزش و تقویت روابط مثبت در کلاس، از عوامل مهم برای بهبود کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

جو عاطفی کلاس ، اضطراب تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، ، حمایت عاطفی.