حکمرانی تحول در آموزش و پرورش؛ بازآفرینی ساختارها، توسعه ظرفیت های یادگیری و ارتقای کیفیت نظام آموزشی

کارآمدی نظام آموزش و پرورش در شرایط کنونی، بیش از هر زمان دیگری به توانایی آن در مدیریت تغییر، نوآوری مستمر و انطباق با تحولات محیطی وابسته است. دگرگونی های علمی، گسترش فناوری های نوین، تغییر الگوهای یادگیری و افزایش انتظارات جامعه، ضرورت بازنگری در شیوه های مدیریت، برنامه ریزی و اجرای فرایندهای آموزشی را آشکار ساخته است. حرکت به سوی نظام آموزشی پویا مستلزم تقویت سرمایه انسانی، توسعه فرهنگ یادگیری، بهره گیری هدفمند از فناوری، بهبود نظام تصمیم گیری و ایجاد بستر مناسب برای مشارکت تمامی ذی نفعان است. این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی مولفه های موثر بر تحول آموزش و پرورش پرداخته و ضمن تبیین ظرفیت ها و موانع موجود، راهکارهایی برای افزایش کیفیت، بهره وری و پایداری نظام آموزشی ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که تحقق تحول پایدار تنها در سایه هم افزایی میان مدیریت اثربخش، سیاست گذاری علمی، توسعه حرفه ای منابع انسانی و استقرار فرهنگ بهبود مستمر امکان پذیر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

حکمرانی آموزشی ، تحول سازمانی ، کیفیت نظام آموزشی ، توسعه حرفه ای ، مدیریت تحول ، یادگیری سازمانی ، سیاست گذاری آموزشی