معلم آینده در منظومه آموزش هوشمند؛ بازطراحی شایستگی های حرفه ای، حکمرانی اخلاقی و آمادگی برای تحول دیجیتال

تحول شتابان فناوری های هوشمند، به ویژه هوش مصنوعی، افق های جدیدی را پیش روی نظام های آموزشی گشوده و ضرورت بازاندیشی در نقش و جایگاه معلمان را بیش از گذشته آشکار ساخته است. در این میان، موفقیت فرایندهای آموزشی تنها به بهره گیری از فناوری وابسته نیست، بلکه به میزان آمادگی معلمان برای انطباق با شرایط نوین، توسعه شایستگی های حرفه ای و پایبندی به اصول اخلاقی بستگی دارد. مقاله حاضر با هدف تبیین ابعاد معلم آینده در بستر آموزش هوشمند، بر بازطراحی شایستگی های حرفه ای، تقویت فرهنگ یادگیری مستمر، ارتقای سواد هوش مصنوعی و نهادینه سازی اخلاق حرفه ای تمرکز دارد. در این چارچوب، معلم به عنوان رهبر یادگیری، تسهیل گر تعاملات آموزشی، تصمیم گیرنده آگاه و الگوی ارزش های انسانی معرفی می شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که تحقق آموزش باکیفیت در عصر هوش مصنوعی نیازمند رویکردی جامع است که در آن توسعه فردی، توانمندسازی حرفه ای، حمایت سازمانی و بهره گیری مسئولانه از فناوری به صورت هم افزا مورد توجه قرار گیرند

کلیدواژه ها:

آموزش هوشمند ، معلم آینده ، شایستگی های حرفه ای ، تحول دیجیتال ، سواد هوش مصنوعی ، اخلاق حرفه ای ، توسعه حرفه ای