نقش معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموز

آموزش وپرورش اساسی ترین رکن توسعه ی پایدار در هر جامعه است و مدرسه به عنوان نخستین نهاد رسمی اجتماعی شدن پس از خانواده، نقشی تعیین کننده در شکل گیری شخصیت فراگیران ایفا می کند. در میان عوامل آموزشی، معلم برجسته ترین چهره ای است که از طریق تعامل مستمر و نظام مند با دانش آموزان، بر ابعاد گوناگون شخصیت آنان شامل بعد شناختی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و انگیزشی تاثیر می گذارد. پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و رویکرد اسنادی، درصدد بررسی نقش معلم در شکل گیری شخصیت دانش آموزان بوده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که معلم به مثابه ی الگوی رفتاری، حامی عاطفی، تسهیل گر شناختی و راهنمای اخلاقی، اثراتی عمیق و ماندگار بر هویت یابی، خودپنداره، انگیزش تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان بر جای می گذارد. همچنین متغیرهایی مانند سبک ارتباطی معلم، مدیریت جو کلاس، امنیت دلبستگی و کیفیت بازخورد آموزشی، پیش بین های معنادار رشد شخصیت دانش آموزان به شمار می روند. نتایج این پژوهش می تواند چارچوبی کاربردی برای برنامه های تربیت معلم، طراحی برنامه ی درسی و سیاست گذاری آموزشی در نظام تعلیم وتربیت رسمی ایران فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، شخصیت ، تربیت ، هویت ، الگو ، اجتماعی شدن