چارچوب پیشنهادی QES برای ارزیابی کیفیت شبیه سازهای آموزشی

با گسترش استفاده از شبیه سازهای آموزشی در کلاس های درس، نیاز به ابزاری برای سنجش کیفیت این شبیه سازها احساس می شود. در حال حاضر، معلمان و طراحان آموزشی برای تشخیص اینکه یک شبیه ساز «خوب» چیست، معیار مشخصی در اختیار ندارند. این پژوهش با هدف ارائه ی یک چارچوب پیشنهادی برای ارزیابی کیفیت شبیه سازهای آموزشی انجام شده است. چارچوب پیشنهادی QES (Quality Evaluation Framework for Educational Simulations) شامل ۲۶ شاخص در پنج دسته است: کیفیت علمی، کیفیت آموزشی، کیفیت فنی، کیفیت رابط کاربری و کیفیت ارزشیابی. شاخص های اولیه بر اساس مرور منابع مرتبط و تحلیل تجربه ی عملی طراحی شبیه ساز SkyDive استخراج شدند. در این پژوهش از روش طراحی و توسعه (Design and Development Research) استفاده شد. کاربرد این چارچوب در ارزیابی دو شبیه ساز (SkyDive) و یک شبیه ساز (PhET) به عنوان مطالعه ی موردی بررسی شده است. نتایج اولیه مطالعه موردی نشان می دهد که QES می تواند ظرفیت شناسایی نقاط قوت و ضعف شبیه سازهای آموزشی را داشته باشد. البته این نتایج بر اساس ارزیابی دو شبیه ساز به دست آمده است و برای نتیجه گیری قطعی درباره اثربخشی چارچوب کافی نیستند. QES به عنوان یک چارچوب پیشنهادی اولیه ارائه شده و نیازمند اعتبارسنجی توسط پژوهشگران مستقل و در شبیه سازهای متنوع است.

کلیدواژه ها:

ارزیابی کیفیت ، شبیه ساز آموزشی ، چارچوب ارزیابی ، QES ، طراحی آموزشی