ارائه الگوی پلتفرمی شدن آموزش در دانشگاه های کشور با توجه به چالشهای فضای دیجیتال

پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مولفه های الگوی پلتفرمی شدن آموزش در دانشگاه های کشور با توجه به الزامات و چالش های فضای دیجیتال انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، کیفی است. مشارکت کنندگان پژوهش شامل ۵۰ نفر از خبرگان مرتبط با حوزه پلتفرمی شدن آموزش، آموزش عالی و فناوری آموزشی از سراسر کشور بودند که به صورت هدفمند مبتنی بر خبرگی انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با استفاده از کدگذاری باز و محوری در چارچوب رویکرد داده بنیاد اصلاح شده تحلیل گردید. نتایج تحلیل داده ها به شناسایی ابعاد، مولفه های الگوی پلتفرمی شدن آموزش منجر و الگوی مفهومی پژوهش بر این اساس تدوین گردید. در نهایت، الگوی پیشنهادی مشتمل بر ۱۰ بعد اصلی (آموزش نوین، راهکارهای رفع موانع آموزش مجازی، ویژگی های نرم افزاری، ارزیابی، توازن در عناصر فرایند یادگیری و آموزش، زیرساخت مناسب، سیاست ها و قوانین، فرهنگ سازمانی یادگیری و آموزش، فناوری نوین، انعطاف) و ۵۰ مولفه ارائه شد.

کلیدواژه ها:

پلتفرمی شدن آموزش ، دانشگاه دیجیتال ، فضای دیجیتال