ارائه الگوی مطلوب آموزشی: فرا تحلیل پژوهش های بین المللی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش

پیشینه و اهداف: این پژوهش با هدف فرا تحلیل پژوهش های مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش به منظور ارائه الگوی مطلوب آموزشی انجام شد. روش: روش پژوهش مبتنی بر فراتحلیل بود و مقاله های فارسی از سال های ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۳ و مقاله های لاتین از سال ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۴که با معیارهای پژوهش همخوانی داشتند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. یافته ها: در بخش اول پژوهش، ۴ مورد( ۱۱.۴درصد)؛ ۱۷ مورد (۴۸.۶ درصد) و ۱۴ مورد (۴۰ درصد) به ترتیب با اندازه اثر کم؛ متوسط و قوی بودند. ضریب اثر کلی ۵۳/۰ را نشان داد. ارزیابی و تعدیل سوگیری انتشار بر اساس آزمون دوال و توییدی و فراتحلیل انجام شده، نشان داد که ارزش مشاهده شده و تعدیل شده در مدل اثر ثابت برابر با ۶۱۵۴/۰ و در مدل اثرات تصادفی برابر ۶۱۹۶/۰ به دست آمد. در بخش دوم پژوهش ۷ ملاک بر اساس ۳۵ نشانگر، ساختار این الگو را تشکیل داد. همچنین ۵ ملاک بر اساس ۲۴ نشانگر موانع و چالش های کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را نشان داد .نتیجه گیری: بدین ترتیب می توان نتیجه گرفت برنامه های هوش مصنوعی نیاز به یک ساختار الگویی کلی و مشخصی بر اساس یک برنامه جامع و مدون و چند مجموعه ای دارد که تمامی اجزا با این الگو و شرایط تطبیق یابد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، الگوی مطلوب ، پژوهش های بین المللی ، فراتحلیل ، هوش مصنوعی ، یادگیری هوشمند