تطویر المهام التواصلیه فی المحادثه العربیه ضمن سلاسل تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها

تعد المهام التواصلیه جزءا رئیسا من الانشطه الصفیه فی تعلیم اللغات الاجنبیه، حیث توفر للطالب فرصا کافیه للانخراط فی مواقف واقعیه، تعزز انتاجه اللغوی ومهاراته التواصلیه، وتسهم فی تعزیز الکفاءه اللغویه، عبر تحفیز التفاعل الطبیعی بین المتعلمین، ودمج المهارات اللغویه فی سیاقات وظیفیه، تمکن من نقل المعرفه النظریه الی تطبیقات عملیه ذات معنی. یمکن استخدام المهام فی تعلیم اللغه کمنهج مستقل، بحیث ترکز علی مختلف المهارات والعناصر اللغویه، کما یمکن توظیفها کجزء مکمل، ضمن المناهج والسلاسل التعلیمیه الحالیه. تهدف هذه الدراسه الی تطویر نماذج من المهام التواصلیه للمحادثه، باعتبارها جزءا مکملا للانشطه فی سلاسل تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها. اتبعت الدراسه منهج تحلیل المحتوی لدراسه انشطه المحادثه فی ثلاث سلاسل تعلیمیه للغه العربیه، وهی العربیه للعالم، وصدی الحیاه، والعربیه بین یدیک؛ لکونها الاکثر انتشارا فی المعاهد والمراکز التعلیمیه، وتغطیتها لمستویات متدرجه من المبتدئ الی المتقدم، مستخدمه المنهج الوصفی لصیاغه نماذج من المهام لبعض المواقف والمواضیع المتردده فی تعلیم المحادثه العربیه. توصلت الدراسه الی ان السلاسل التعلیمیه الثلاث لا ترکز بشکل کاف علی المهام التواصلیه، بل ترکز علی انماط من التدریبات الآلیه لاستخدام الاسالیب اللغویه. خلصت الدراسه الی تقدیم نماذج عملیه للمهام فی سلاسل تعلیم اللغه العربیه لغیر الناطقین بها، معتمده علی معاییر، ترکز علی الابتعاد عن الحفظ الآلی، والترکیز علی نقل المعنی، والاقتراب من الانشطه الواقعیه المرتبطه بالحیاه، وتحقیق نتائج نهائیه للمهام.

کلیدواژه ها:

المدخل التواصلی ، التعلیم القائم علی المهام ، المهام التواصلیه ، تع لیم المحادثه