مولفه های هویت ملی و مذهبی در دروس مرتبط با ادبیات پایداری کتب ادبیات دوره متوسطه دوم

یکی از مهم ترین شاخصه های ابزاری در نظام آموزش و پرورش کشور، تجلی هویت ملی در کتب فارسی دانش آموزان است و از آنجا که زبان، نهاد اصلی اتحاد و انسجام ملت ایران بوده، این مهم در حوزه های مختلف ادبیات گران سنگ فارسی، متجلی و بارور شده است. هدف اصلی این پژوهش بررسی و تحلیل هویت ملی در دروس ادبیات فارسی متوسطه دوم با تاکید بر ادب پایداری است.روش پژوهش به صورت توصیفی_تحلیلی است و به تشریح و تبیین مولفه های هویت ملی در فصول ادب پایداری کتب فارسی متوسطه دوم می پردازد.نتایج این پژوهش نشان می دهد که در میان گرایش های مختلف هویت ملی ایرانی، در کتب زبان و ادبیات فارسی متوسطه دوم بر عناصر دین، وطن و جغرافیای سیاسی، تاریخ و فرهنگ ایرانی تاکید می شود و تکیه بر همین اصول فرهنگی است که ایستادگی در برابر ظلم و بی عدالتی را تجلی داده است و ایرانیان با گرایش به اسلام، ضمن این که هویت گذشته خود را حفظ کرده اند، با جذب تعالیم متعالی و روح بخش اسلام، و با بهره گیری از ویژگی های اخلاقی فرهنگ ایرانی و عاشورایی، به بارور کردن فرهنگ و تمدن اسلامی پرداخته اند و توانسته اند با تحکیم هویت ایرانی، به هویت دینی خود نیز معنای جدیدی بدهند و مفاهیمی چون عزت و آزادگی و شهادت در راه خدا را در فرهنگ جامعه ایرانی و کتب ادبیات دوره متوسطه نهادینه سازند.

کلیدواژه ها:

هویت ، فارسی ، ملی ، ادب پایداری ، متوسطه دوم