برنامه ریزی آموزشی برای نگهداشت دانش آموزان نخبه: تحلیل عوامل موثر بر مهاجرت دانش آموزان و اولویت بندی راهبردها
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EPSJ-15-29_002
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1405
چکیده مقاله:
هدف: یکی از مهمترین چالش های نظام آموزشی کشور،عدم شناخت و برنامه ریزی برای نگهداشت و جذب نخبگان می باشد. در همین راستا، این مقاله با هدف شناخت و بررسی عوامل موثر بر مهاجرت در بین دانش آموزان نخبهو راهکارهای کاهش آن، از منظر برنامه ریزی آموزشی آن را مورد توجه و بررسی قرار می دهد.روش شناسی: این پژوهش با روش پیمایشی و در امتداد یک مطالعه آمیخته اکتشافی انجام شده و جامعه آماری کلیه دانش آموزان نخبه مقاطع مختلف متوسطه کشور بوده که با استفاده از نمونه گیری خوشه ای و تصادفی هدفمند، ۳۲۶ نفر، انتخاب و گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر یافته های مرحله کیفی و تحلیل آنها با نرم افزار SPSS۲۶ انجام شده است.یافته ها: از بین عوامل علی گرایش به مهاجرت، مولفه های فردی و شغلی، انگیزه های عاطفی و انگیزشی، شکوفایی استعدادها و امنیت شغلی نقش برجسته تری داشتند. در شرایط زمینه ای، عوامل دانشگاهی و اجتماعی تاثیر بیشتری نسبت به عوامل خانوادگی داشته و در شرایط مداخله گر، عوامل اقتصادی و سیاسی به عنوان متغیرهای اثرگذار شناخته شدند. در بخش راهبردهای کاهش، راهکارهای مرتبط با بهبود شرایط اجتماعی، دانشگاهی و شغلی نسبت به سایر راهبردها از اولویت بالاتری برخوردار بودند.نتیجه گیری و پیشنهادها: انگیزه و گرایش به مهاجرت بیشتر یک امر اجتماعی است تا فردی، و انتظار است باتوجه به نتایج این پژوهش، نهادهای سیاسی-اقتصادی و اموزشی، برنامه ریزی صحیح و به جا در مدیریت این چالش داشته باشند.نوآوری و اصالت: این مقاله با رویکردی نو تلاش دارد زمینه ها و علل گرایش دانش آموزان نخبه را کشف و راهکارهایی مبتنی بر همان نتایج، برنامه ریزی آموزشی متقنی را، برای حفظ و نگهداشت آنان ارائه دهد.
کلیدواژه ها:
برنامه ریزی آموزشی ، مهاجرت نخبگان ، دانش آموزان نخبه ، عوامل موثر بر مهاجرت ، راهکارهای کاهش مهاجرت ، سیاست گذاری آموزشی
نویسندگان
زهرا طاهری
گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه بین المللی امام خمینی، قزوین، ایران
محسن زارعی
گروه مدیریت دولتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ایلام، ایلام، ایران
فائزه شه دوست فرد
گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۱۴۶۶۵-۸۸۹ تهران، ایران
زهرا وحیدی
گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنکیان، صندوق پستی ۱۴۶۶۵-۸۸۹ تهران، ایران
محمد نیکخواه
گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۱۴۶۶۵-۸۸۹ تهران، ایران
وحید امانی
گروه آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۱۴۶۶۵-۸۸۹ تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
