ارائه چارچوبی از عوامل موثر بر تمایل دانشجویان در استفاده از کلاس مجازی در دانشگاه مهر البرز

این پژوهش ارائه چارچوبی از عوامل موثر بر تمایل دانشجویان در استفاده از کلاس مجازی را هدف گرفته است. به این منظور، با مطالعه پیشینه پژوهش های انجام شده، عوامل موثر بر تمایل دانشجویان در استفاده از کلاس مجازی استخراج شده و بر مبنای آن ها مدل معادلات ساختاری شکل گرفته است. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه مهر البرز تشکیل داده اند که تعداد ۱۸۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. تجزیه وتحلیل داده ها با تکنیک مدل سازی معادلات ساختاری حداقل مربعات جزئی با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس انجام گرفته است. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان می دهد که عواملی چون رهبری آموزشی استادان، آمادگی فنی دانشجویان و طراحی دوره های یادگیری آنلاین به صورت مستقیم بر میزان رضایت دانشجویان از شرکت در کلاس تاثیرگذار است و عواملی مانند آمادگی فنی دانشجویان، تعامل دانشجویان، شرایط تسهیل کننده و رضایت دانشجویان از برگزاری دوره های آنلاین بر مشارکت ایشان در کلاس مجازی موثر است. همچنین مشارکت دانشجویان در کلاس مجازی بر قصد استفاده آن ها از کلاس مجازی در آینده اثرگذار است. نتایج این پژوهش، بینش مفیدی برای دانشگاه مهر البرز فراهم می کند تا با درک این عوامل، بتوانند از عوامل موثر بر قصد استفاده دانشجویان از کلاس مجازی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری آنلاین ، کلاس مجازی ، رضایت دانشجویان ، مشارکت دانشجویان ، قصد استفاده از کلاس های مجازی در آینده