تحول مدیریت دانش با هوش مصنوعی: سنتز الزامات، چالش ها و فناوری های هوش مصنوعی در مدیرت دانش
محل انتشار: فصلنامه مدیریت دانش سازمانی، دوره: 9، شماره: 2
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 47
فایل این مقاله در 37 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_OKMJ-9-2_005
تاریخ نمایه سازی: 13 مرداد 1405
چکیده مقاله:
هدف: ادغام هوش مصنوعی و مدیریت دانش به ضرورتی راهبردی در اقتصاد دیجیتال تبدیل شده است، اما پژوهش های پیشین فاقد چارچوبی جامع برای تبیین تحول نظام مند مدیریت دانش مبتنی بر هوش مصنوعی بوده اند. این پژوهش با هدف ارائه یک مدل یکپارچه از عوامل موثر بر این تحول و روابط متقابل میان آن ها انجام شد.روش پژوهش: این مطالعه کیفی با استفاده از روش فراترکیب و بر اساس الگوی هفت مرحله ای سندلوسکی و باروسو، انجام شد. جامعه پژوهش شامل آثار علمی منتشرشده در حوزه هوش مصنوعی و مدیریت دانش طی سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ بود. داده ها از طریق کدگذاری، طبقه بندی و تلفیق مضامین تحلیل شدند.یافته ها: در مجموع، ۳۷۱ کد اولیه در قالب ۲۴ کد محوری و چهار بعد اصلی شامل الزامات، موانع، مزایا و کاربردها سازمان دهی شدند. نتایج نشان داد که موفقیت مدیریت دانش مبتنی بر هوش مصنوعی به تعامل عوامل فناورانه، انسانی، سازمانی و فرهنگی وابسته است و الزامات زیرساختی و انسانی نقش مهمی در رفع موانع پیاده سازی دارند.بحث: یافته ها بیانگر آن است که تحول اثربخش مدیریت دانش مستلزم همسویی قابلیت های فناورانه، شایستگی های انسانی و فرهنگ سازمانی است و چارچوبی پویا برای تبیین ارتباط میان الزامات، چالش ها و مزایای ناشی از هوش مصنوعی ارائه می کند.نتیجه گیری: هوش مصنوعی، مدیریت دانش را به نظامی هوشمند و پویا تبدیل کرده است. تحقق پایدار این تحول مستلزم زیرساخت مناسب، منابع انسانی توانمند، فرهنگ سازمانی حمایتی و حکمرانی اخلاقی است و می تواند مزیت رقابتی مبتنی بر دانش را در اقتصاد دیجیتال تقویت کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حدیثه صوفی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران، Hadise.soofi@stu.malayeru.ac.ir
عباس خاکپور
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران، Khakpour@malayeru.ac.ir
سجاد قارلقی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایران، S.gharloghi@malayeru.ac.ir
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :