پارادایم جدید تعاملات انسانی: تقاطع سواد رسانه ای و دیجیتال؛ ضرورت های زیست در عصر اطلاعات و هوش مصنوعی

در عصر انفجار اطلاعات و گذار به جامعه دیجیتال، تفاوت میان مهارت های فنی و توانمندی های تحلیلی به یکی از چالش های بنیادین حوزه مطالعات رسانه تبدیل شده است. مقاله حاضر با هدف تبیین جایگاه و رابطه میان دو مفهوم کلیدی «سواد رسانه ای» و «سواد دیجیتال» تدوین شده است. با بهره گیری از روش تحلیل تطبیقی، این پژوهش نشان می دهد که در حالی که سواد دیجیتال بر مهارت های عملیاتی، فنی و امنیتی در زیست بوم های تکنولوژیک تمرکز دارد، سواد رسانه ای بر ابعاد شناختی، تحلیل انتقادی و ارزیابی محتوا استوار است. یافته های این مطالعه حاکی از آن است که فقدان تقابل میان این دو سواد، منجر به بروز آسیب هایی نظیر اخبار جعلی، حباب های اطلاعاتی و دستکاری های الگوریتمی می گردد. در نهایت، این مقاله پیشنهاد می دهد که برای دستیابی به مشارکت اجتماعی هوشمندانه، بازتعریف مدل های آموزشی به سمت رویکردی تلفیقی از این دو توانمندی ضروری است.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد دیجیتال ، عصر اطلاعات ، تحلیل انتقادی ، هوش مصنوعی