ارائه الگوی مدیریت مشارکتی در هنرستان با تاکید بر همکاری مدرسه، خانواده و صنعت

هدف مقاله حاضر، ارائه الگوی مدیریت مشارکتی در هنرستان با تاکید بر همکاری هدفمند مدرسه، خانواده و صنعت است. هنرستان ها به دلیل ماهیت مهارتی، حرفه ای و شغلی خود، بیش از سایر واحدهای آموزشی به ارتباط فعال با محیط واقعی کار، حمایت خانواده و مدیریت هماهنگ مدرسه نیاز دارند. مسئله اصلی مقاله آن است که مدیریت متمرکز و جزیره ای در هنرستان ها نمی تواند به تنهایی پاسخ گوی نیازهای متغیر بازار کار، رشد توانمندی های هنرجویان و ارتقای کیفیت آموزش مهارتی باشد. روش تحقیق این مقاله به صورت توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این مقاله، ابتدا مفهوم مدیریت مشارکتی در هنرستان تبیین می شود، سپس نقش مدرسه، خانواده و صنعت به عنوان سه رکن اصلی الگو بررسی می گردد و در ادامه ابعاد آموزشی، تربیتی، سازمانی، ارتباطی و حرفه ای این الگو تشریح می شود. یافته های مقاله نشان می دهد که استقرار مدیریت مشارکتی در هنرستان موجب افزایش کیفیت تصمیم گیری، تقویت انگیزه هنرجویان، ارتقای پیوند آموزش با نیازهای شغلی، افزایش اعتماد خانواده ها و توسعه فرصت های کارورزی می شود. همچنین، همکاری منسجم میان مدیر، هنرآموزان، والدین و نمایندگان صنعت می تواند هنرستان را از یک محیط صرفا آموزشی به یک نهاد مهارت آفرین، آینده نگر و پاسخ گو به نیازهای جامعه تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، هنرستان ، خانواده ، صنعت ، آموزش مهارتی ، کارورزی