توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان برای آموزش شخصیت محور با بهره گیری از هوش مصنوعی

توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان برای آموزش شخصیت محور با بهره گیری از هوش مصنوعی، از موضوعات مهم آموزش معاصر است؛ زیرا نقش معلم در عصر فناوری تنها به انتقال محتوا محدود نمی شود، بلکه شامل شناخت تفاوت های فردی، هدایت رشد شخصیتی، تقویت خودآگاهی، پرورش مسئولیت پذیری و ایجاد پیوند انسانی میان یادگیری و تربیت است. این مقاله با هدف تبیین شایستگی های مورد نیاز معلمان در طراحی، اجرا و هدایت آموزش شخصیت محور با پشتیبانی هوش مصنوعی تدوین شده است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. در این رویکرد، مفاهیم اصلی آموزش شخصیت محور، شایستگی حرفه ای معلم، سواد هوش مصنوعی، اخلاق آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده و نقش تربیتی معلم در محیط های هوشمند بررسی می شود. نتایج مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق تحلیل داده های یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند، پشتیبانی از طراحی آموزشی فردمحور و کمک به تشخیص نیازهای یادگیرندگان، زمینه رشد حرفه ای معلمان را تقویت کند؛ با این حال، کارآمدی آن وابسته به شایستگی اخلاقی، تربیتی و تفسیری معلم است. بر این اساس، معلم باید بتواند میان ظرفیت های فناورانه و کرامت انسانی دانش آموز توازن برقرار کند، از تقلیل شخصیت یادگیرنده به داده جلوگیری کند و هوش مصنوعی را در خدمت رشد همه جانبه شخصیت دانش آموز به کار گیرد.

کلیدواژه ها:

شایستگی حرفه ای معلمان ، آموزش شخصیت محور ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، سواد هوش مصنوعی ، اخلاق آموزشی