اهمیت آموزش مهارت های زندگی در دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر بهبود رفتارهای اجتماعی و ارتقای مدیریت کلاس در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. با توجه به اهمیت دوره ابتدایی به عنوان پایه و اساس رشد شخصیتی، این مطالعه با استفاده از روش شبه تجربی و طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه طراحی گردید. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی بود و ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه استاندارد مهارت های زندگی (فرم کودکان) و چک لیست مشاهده رفتار بود. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون کوواریانس انجام شد تا اثر آموزش بر مولفه هایی همچون خودآگاهی، همدلی، حل مسئله و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه مورد سنجش قرار گیرد.یافته های پژوهش نشان داد که آموزش ساختارمند مهارت های زندگی تاثیر معناداری (P<۰.۰۵P<۰.۰۵) بر ارتقای سطح مهارت های اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل دارد. نتایج حاکی از آن است که تقویت این مهارت ها منجر به بهبود مدیریت کلاس و ایجاد محیطی حمایتی و مبتنی بر احترام متقابل در مدرسه می شود. بر اساس این نتایج، پیشنهاد می شود که برنامه های درسی مقطع ابتدایی با رویکردی تغییریافته، مهارت های زندگی را به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فرآیند آموزش درسی، نه صرفا یک فعالیت جانبی، ادغام نمایند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، دوره ابتدایی ، مدیریت کلاس ، رفتارهای اجتماعی ، آموزش مهارت های نرم