بررسی نقش والدین در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در دوره آموزش عمومی

هدف از این مقاله، بررسی و تحلیل نقش موثر والدین در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در دوره آموزش عمومی است. با توجه به اینکه خانواده به عنوان نخستین و تاثیرگذارترین نهاد اجتماعی عمل می کند، درک دقیق مکانیسم های تعامل والدین با فرآیند یادگیری فرزندان برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش ضروری به نظر می رسد. این مقاله با رویکردی کیفی و با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و طراحی مروری کتابخانه ای انجام شده است. بر اساس یافته ها، موفقیت تحصیلی دانش آموزان نتیجه تعامل پیچیده میان عوامل عاطفی، رفتاری و ساختاری در خانواده است. والدین با ایجاد تعادل بین حمایت عاطفی، نظارت آموزشی غیرکنترل گر و انتظارات منطقی، می توانند بستری پایدار برای رشد شناختی و انگیزشی فرزندان خود فراهم کنند. همچنین، همکاری نزدیک و مستمر بین خانواده و مدرسه به عنوان یک ضریب تقویت کننده، اثربخشی این نقش ها را چندین برابر می کند. پیشنهاد می شود نهادهای آموزشی با برگزاری کارگاه های آموزشی برای والدین و تقویت کانال های ارتباطی با خانواده، بر توانمندسازی والدین در نقش آفرینی مثبت در مسیر تحصیلی فرزندان تمرکز کنند.

کلیدواژه ها:

موفقیت تحصیلی ، نقش والدین ، دوره آموزش عمومی ، حمایت عاطفی ، نظارت آموزشی.