نقش بازی در یادگیری عمیق دانش آموزان دوره ابتدایی

بازی به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی در دوره ابتدایی، نقش مهمی در ایجاد یادگیری عمیق، پایدار و معنادار ایفا می کند. یادگیری عمیق زمانی شکل می گیرد که دانش آموزان بتوانند مفاهیم را به خوبی درک کرده، آن ها را با دانش پیشین خود ارتباط دهند و در موقعیت های جدید به کار گیرند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی در یادگیری عمیق دانش آموزان دوره ابتدایی و با روش مروری توصیفی انجام شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده هدفمند از بازی های آموزشی، علاوه بر افزایش انگیزه، مشارکت فعال و تعامل میان دانش آموزان، موجب تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و درک مفهومی می شود. همچنین، بازی محیطی پویا و جذاب برای یادگیری فراهم می کند که اضطراب آموزشی را کاهش داده و زمینه تثبیت و انتقال آموخته ها را فراهم می آورد. بر این اساس، بهره گیری از بازی در فرآیند تدریس می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، افزایش اثربخشی یادگیری و تحقق اهداف آموزشی در دوره ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، یادگیری عمیق ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، روش های فعال تدریس ، یادگیری مبتنی بر بازی