بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان

در عصر حاضر، دانش آموزان به عنوان آسیب پذیرترین قشر جامعه، با چالش ها و آسیب های اجتماعی متعددی نظیر اعتیاد به مواد مخدر، پرخاشگری، بزهکاری، مشکلات عاطفی و روانی، اعتیاد به فضای مجازی و رفتارهای پرخطر مواجه هستند که سلامت و آینده آنان را تهدید می کند. با توجه به شکل گیری بسیاری از این آسیب ها در دوران تحصیل، مدارس به عنوان مناسب ترین بستر برای مداخلات پیشگیرانه شناخته می شوند و در این میان، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از اثربخش ترین راهبردهای پیشگیرانه مورد توجه پژوهشگران و سیاست گذاران قرار گرفته است. مقاله حاضر با هدف کلی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان و شناسایی عوامل موثر بر اثربخشی این آموزش ها انجام شده است. این مقاله از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی-تحلیلی از نوع مروری است که با شیوه کتابخانه ای انجام شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش مهارت های زندگی تاثیر معناداری بر کاهش رفتارهای پرخطر و آسیب های اجتماعی دانش آموزان دارد؛ به طوری که این آموزش ها موجب کاهش مصرف مواد مخدر، پرخاشگری، بزهکاری، اعتیاد به فضای مجازی و رفتارهای پرخطر جنسی می شود. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که آموزش مهارت های زندگی با تقویت مهارت های شناختی و هیجانی-اجتماعی، نقش موثری در بهبود سلامت روان، افزایش عزت نفس، ارتقای تاب آوری و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان ایفا می کند. علاوه بر این، اثربخشی این آموزش ها تحت تاثیر عواملی نظیر کیفیت اجرای برنامه، تخصص مربیان، مشارکت خانواده و پیوستگی آموزش قرار دارد و چالش هایی نظیر کمبود منابع، نبود برنامه درسی مدون و کمبود نیروی متخصص از موانع اصلی اجرای موثر آن به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، آسیب های اجتماعی ، دانش آموزان ، پیشگیری ، سلامت روان.