بررسی نقش شایستگی های حرفه ای دبیران در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس متوسطه شهر سنندج

کیفیت نظام آموزشی هر جامعه تا حد زیادی به توانمندی، دانش حرفه ای و مهارت های تخصصی معلمان و دبیران آن وابسته است. دبیران به عنوان مهم ترین عنصر انسانی در فرآیند یاددهی یادگیری، نقش تعیین کننده ای در شکل دهی نگرش ها، مهارت ها و توانایی های علمی دانش آموزان دارند. در سال های اخیر، توجه به مفهوم شایستگی حرفه ای معلمان به عنوان مجموعه ای از دانش تخصصی، مهارت های آموزشی، توانایی مدیریت کلاس، مهارت های ارتباطی و نگرش های حرفه ای افزایش یافته است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شایستگی های حرفه ای دبیران در ارتقای کیفیت آموزش در مدارس متوسطه شهر سنندج است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل دبیران دوره متوسطه مدارس شهر سنندج است و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و ابزارهای پژوهشی گردآوری می شود. یافته های پژوهش نشان می دهد که مولفه هایی همچون تسلط علمی دبیران، استفاده از روش های نوین تدریس، بهره گیری از فناوری های آموزشی، تعامل سازنده با دانش آموزان و توسعه حرفه ای مستمر، ارتباط مستقیمی با افزایش کیفیت آموزشی دارند. همچنین نتایج نشان می دهد که حمایت سازمانی، برگزاری دوره های توانمندسازی و ایجاد فرصت های رشد حرفه ای می تواند نقش مهمی در ارتقای عملکرد دبیران داشته باشد. بر اساس یافته های این پژوهش، سرمایه گذاری بر توسعه شایستگی های حرفه ای دبیران، یکی از مهم ترین راهبردهای بهبود نظام آموزشی و افزایش اثربخشی مدارس محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

شایستگی حرفه ای ، دبیران ، کیفیت آموزش ، مدارس متوسطه ، توسعه حرفه ای ، شهرستان سنندج