نقش پلتفرم های یادگیری الکترونیکی در توسعه مهارت های یادگیری مادام العمر بهبود کیفیت آموزش مدرسه ای

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش پلتفرم های یادگیری الکترونیکی در توسعه مهارت های یادگیری مادام العمر و بهبود کیفیت آموزش مدرسه ای به روش مروری-تحلیلی و با بررسی نظام مند ۵۸ منبع معتبر داخلی و خارجی طی بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که پلتفرم های یادگیری الکترونیکی از طریق چهار سازوکار اصلی یعنی «دسترسی نامحدود و عادلانه به منابع آموزشی»، «شخصی سازی مسیر یادگیری مبتنی بر سبک و سرعت یادگیرنده»، «تقویت خودراهبری و خودتنظیمی در فرایند یادگیری» و «ایجاد تعامل پویا و بازخورد فوری»، نقش کلیدی و تعیین کننده ای در شکل گیری عادات و مهارت های یادگیری مادام العمر ایفا می کنند. همچنین این پلتفرم ها با افزایش انگیزه تحصیلی، تنوع بخشی به روش های تدریس، تسهیل یادگیری مشارکتی، و امکان ارزشیابی مستمر و دقیق تر، به بهبود معنادار کیفیت آموزش در محیط های مدرسه ای منجر می شوند. با وجود این تاثیرات مثبت، موفقیت پایدار این فناوری ها در نظام آموزشی منوط به عواملی چون توانمندسازی حرفه ای معلمان در حوزه سواد دیجیتال و طراحی آموزشی، فراهمی زیرساخت های فنی و اینترنتی پایدار، حمایت های مدیریتی و سیاست گذاری هدفمند، و نیز توجه به مولفه های فرهنگی و اجتماعی بومی است. مقاله در پایان، پیشنهادهای عینی و عملیاتی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس، معلمان و دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، یادگیری مادام العمر ، کیفیت آموزش مدرسه ای ، پلتفرم های آموزشی ، فناوری آموزشی ، خودراهبری ، شخصی سازی یادگیری