نقش امور تربیتی در ارتقای هویت دینی و ملی دانش آموزان؛ مطالعه یموردی مدارس متوسطه شهرستان کوهدشت

هویت دینی و ملی به عنوان دو مولفه اساسی شخصیت نوجوانان، در شکل گیری نگرش ها، باورها و رفتارهای اجتماعی آنان نقش حیاتی دارد. مدارس به ویژه از طریق فعالیت های امور تربیتی نقش مهمی در تقویت این ابعاد هویتی ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش امور تربیتی در ارتقای هویت دینی و ملی دانش آموزان متوسطه شهرستان کوهدشت انجام شد. روش پژوهش توصیفی–پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول و دوم کوهدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود. نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۵۷ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه محقق ساخته هویت دینی–ملی (۴۰ گویه) و فعالیت های امور تربیتی (۳۰ گویه) بود. روایی ابزارها با نظر متخصصان و پایایی آن ها با آلفای کرونباخ (۰.۸۷ و ۰.۸۳) تایید شد. تحلیل داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره نشان داد که میان فعالیت های امور تربیتی و ارتقای هویت دینی و ملی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰.۰۱). یافته ها حاکی از آن است که برنامه های تربیتی زمانی موثر خواهند بود که از سطح برگزاری مراسم به سطح تجربه محور، مشارکتی و گفت وگومحور ارتقا یابند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود کارکرد امور تربیتی در مدارس کوهدشت ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

هویت دینی ، هویت ملی ، امور تربیتی ، دانش آموزان متوسطه ، کوهدشت