نقش آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

انگیزه یادگیری یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده پیشرفت تحصیلی و پایداری یادگیری در دانش آموزان است. با افول کارآمدی روش های سنتی و غیرفعال تدریس، استفاده از ابزارهای نوین نظیر «بازی های آموزشی» (Educational Games) و «بازی وارسازی» (Gamification) توجه بسیاری از پژوهشگران و مربیان را به خود جلب کرده است. این مقاله با روش مروری-تحلیلی به بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که بازی های آموزشی از طریق تقویت انگیزه درونی و بیرونی، ارضای نیازهای اساسی روان شناختی (خودمختاری، شایستگی و ارتباط)، ایجاد غوطه وری (تجربه جریان) و کاهش اضطراب ناشی از شکست، محیطی پویا برای یادگیری فراهم می کنند. در نهایت، چالش های اجرای این روش ها بررسی شده و پیشنهادهای کاربردی برای معلمان و طراحان آموزشی ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزه یادگیری ، بازی وارسازی ، پیشرفت تحصیلی ، نظریه خودتعیین گری.