اثربخشی مداخله های آموزش هوش هیجانی بر ارتقای تاب آوری، سلامت روان و مهارت های ارتباطی در میان معلمان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله های آموزش هوش هیجانی بر ارتقای تاب آوری، سلامت روان و مهارت های ارتباطی در میان معلمان مقطع ابتدایی انجام شده است. حرفه معلمی، به ویژه در مقطع حساس و سرنوشت ساز ابتدایی، یکی از مشاغل بسیار پرفشار و تنش زا محسوب می شود که نیازمند ظرفیت های روانی و عاطفی بالایی است. معلمان مقطع ابتدایی به طور روزمره با چالش های گوناگونی از جمله مدیریت رفتاری دانش آموزان، تعامل با والدین و فشارهای کاری مواجه هستند که این عوامل می توانند سلامت روان آن ها را به شدت تهدید کنند. در این راستا، آموزش هوش هیجانی به عنوان یک رویکرد پیشگیرانه و توانمندساز، نقش بسیار حیاتی در بهبود ظرفیت های روان شناختی این قشر ایفا می کند. این مطالعه مروری نشان می دهد که با ارتقای توانایی شناخت و مدیریت هیجانات، معلمان قادر خواهند بود تا در برابر فشارهای شغلی تاب آوری بیشتری از خود نشان داده و از فرسودگی شغلی جلوگیری نمایند. همچنین، توسعه این مهارت ها به طور مستقیم بر کیفیت مهارت های ارتباطی آنان تاثیر گذاشته و به برقراری روابط سازنده تر با دانش آموزان و همکاران منجر می شود. یافته های تحلیلی این پژوهش تاکید دارد که طراحی و اجرای مستمر دوره های آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی برای معلمان، نه تنها به بهبود بهزیستی روانی آنان کمک می کند، بلکه کیفیت کلی نظام آموزشی را نیز ارتقا می بخشد. در نهایت، پیشنهاد می شود برنامه ریزان آموزشی این مداخلات را در اولویت برنامه های توانمندسازی حرفه ای معلمان قرار دهند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تاب آوری ، سلامت روان ، مهارت های ارتباطی ، معلمان ابتدایی.