آینده آموزش هوش هیجانی در مدارس هوشمند: روندها و چالش های نوپدید

پژوهش حاضر با هدف تحلیل و بررسی آینده آموزش هوش هیجانی در مدارس هوشمند با تاکید بر شناسایی روندها و چالش های نوپدید انجام شده است. با گسترش روزافزون فناوری های پیشرفته، هوش مصنوعی و سامانه های یادگیری تطبیقی در محیط های آموزشی، ضرورت توجه به ابعاد روانی و عاطفی دانش آموزان بیش از گذشته نمایان شده است. مدارس هوشمند نباید تنها بر ارتقای زیرساخت های سخت افزاری و انتقال دانش فنی تمرکز کنند، بلکه باید بستری هوشمندانه برای پرورش ابعاد انسانی و توانمندی های هیجانی فراگیران فراهم سازند. این مقاله مروری نشان می دهد که روندهای آینده آموزش هوش هیجانی به سمت استفاده از ابزارهای پایش هوشمند عواطف، یادگیری شخصی سازی شده و واقعیت افزوده حرکت می کند. با این حال، تحقق این اهداف با چالش های متعدد اخلاقی، حریم خصوصی، کاهش ارتباطات چهره به چهره و مقاومت های ساختاری روبروست. تحلیل های این مطالعه حاکی از آن است که تلفیق موفق تکنولوژی های هوشمند با برنامه های رشد عاطفی نیازمند طراحی مدل های بومی و ارتقای شایستگی های دیجیتال و هیجانی معلمان است. روش پژوهش در این مقاله به صورت کتابخانه ای و مروری تحلیلی بوده و با بررسی ادبیات علمی موجود نگاشته شده است. در نهایت، راهکارهایی برای تعادل بخشی میان رشد فناوری و سلامت روانی دانش آموزان در نظام های آموزشی آینده پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، هوش هیجانی ، فناوری های آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، چالش های تربیتی.