ارائه چارچوب توسعه آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

موضوع این مقاله ارائه چارچوب جامع توسعه آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش است. دگرگونی های شتابان در فناوری های نوین و لزوم گذر از الگوهای سنتی و یکنواخت آموزشی، بازطراحی بسترهای یادگیری را متناسب با نیازها، سرعت و سبک های شناختی فردی دانش آموزان به یک ضرورت ساختاری مبدل ساخته است. روش شناسی مقاله حاضر بر پایه مرور منظم، اسنادی و سنتز کیفی پیشینه های پژوهشی داخلی و بین المللی استوار است. نتایج پژوهش نشان می دهد که چارچوب توسعه آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی نیازمند یکپارچه سازی چهار بعد کلیدی شامل زیرساخت های الگوریتمی و جمع آوری داده های یادگیری، پداگوژی هوشمند و طراحی مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، ارزیابی تکوینی داده محور و رصد لحظه ای عملکرد، و در نهایت ملاحظات اخلاقی، امنیت داده ها و حریم خصوصی یادگیرندگان است. پیاده سازی نظام مند این چارچوب سبب افزایش انگیزه درونی، تعمیق درک مفهومی، ارتقای پیشرفت تحصیلی و ایجاد فرصت های برابر آموزشی برای تمام دانش آموزان می گردد. با این حال، تحقق کامل این چارچوب مستلزم توانمندسازی حرفه ای معلمان، انعطاف پذیری برنامه های درسی رسمی و تخصیص عادلانه امکانات هوشمند در مدارس است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که چارچوب پیشنهادی می تواند به عنوان نقشه راهی جامع و راهبردی در اختیار سیاست گذاران، برنامه ریزان درسی و مدیران آموزشی قرار گیرد تا زمینه ساز تحول کیفیت محور و آینده نگر در نظام تعلیم و تربیت گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش تطبیقی ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، چارچوب توسعه ، آموزش و پرورش.