بررسی تاثیر برنامه آموزش هوش هیجانی بر تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزش هوش هیجانی بر تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به نگارش درآمده است. آموزش های هوش هیجانی به عنوان یکی از رویکردهای نوین روان شناختی و تربیتی توانسته است نقش بسزایی در ارتقای سازگاری هیجانی، کاهش رفتارهای پرخطر و بهبود عملکرد تحصیلی فراگیران ایفا کند. روش پژوهش حاضر از نوع کتابخانه ای و مروری بوده و با استفاده از تحلیل منابع علمی معتبر داخلی و بین المللی انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهند که اجرای برنامه های مدون آموزش هوش هیجانی موجب افزایش تاب آوری در مواجهه با استرس ها و فشارهای تحصیلی شده و در نتیجه زمینه را برای ارتقای پیشرفت تحصیلی فراهم می سازد. همچنین، این آموزش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا با بهره گیری از راهبردهای تنظیم هیجانی، مهارت های شناختی و اجتماعی خود را بهبود بخشیده و در برابر چالش های محیطی و مجازی مقاومت بیشتری از خود نشان دهند. نتایج کلی دلالت بر ضرورت تلفیق برنامه های هوش هیجانی در برنامه های درسی مدارس دارد تا دانش آموزان بتوانند در ابعاد مختلف فردی و تحصیلی به موفقیت پایدار دست یابند. این پژوهش ابعاد گوناگون نظری و عملی این مداخلات را به تفصیل مورد بحث و بررسی قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تاب آوری ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش ، دانش آموزان.