هویت فرهنگی در نظام آموزشی (با نگاهی به آموزش زبان انگلیسی)

هویت فرهنگی یکی از عناصر بنیادین شکل دهنده تجربه انسانی است و در تعامل با زبان، آموزش و ساختارهای اجتماعی شکل می گیرد. در جهان امروز که تحت تاثیر روندهای شتابان جهانی شدن قرار دارد، آموزش زبان انگلیسی به یکی از مهم ترین عرصه های مواجهه فرهنگی تبدیل شده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی و مبتنی بر نظریه های معاصر، به بررسی رابطه میان هویت فرهنگی، نظام آموزشی و آموزش زبان انگلیسی می پردازد و پیامدهای هویتی آموزش زبان انگلیسی در بستر جهانی شدن و در جامعه ایران مورد بحث قرار می گیرد. در پایان، مجموعه ای از راهبردهای عملی برای تقویت هویت فرهنگی در آموزش زبان انگلیسی ارائه می شود. یافته ها نشان می دهد که آموزش زبان انگلیسی نه تنها تهدیدی برای هویت فرهنگی نیست، بلکه در صورت اتخاذ رویکردهای آگاهانه، می تواند به تقویت هویت بومی و توسعه شایستگی میان فرهنگی کمک کند.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، آموزش زبان انگلیسی ، جهانی شدن ، برنامه درسی ، نظام آموزشی