نقش آموزش و پرورش در هویت ایرانی-اسلامی دانش آموزان در عصر جهانی سازی

پژوهش حاضر، با هدف تعیین نقش آموزش و پرورش در هویت ایرانی- اسلامی در عصر جهانی سازی، در دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان پاکدشت انجام گرفته است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها توصیفی-همبستگی است، جامعه آماری مورد مطالعه، شامل کلیه معلمان و مدیران مدارس متوسطه شهرستان پاکدشت شاغل در سال تحصیلی ۱۴۰۲ به تعداد ۶۰۰ نفر بود که نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۳۴ نفر و به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. برای بررسی روایی پرسشنامه از روایی محتوایی و برای بررسی پایایی پرسشنامه ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که ۰.۸۷ بود. جهت تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده، در سطح آمار توصیفی، از جداول توزیع فراوانی و شاخص های مرکزی و پراکندگی استفاده شد. از آزمون آماری رگرسیون برای آزمون فرضیات و پاسخگویی به سوالات پژوهش استفاده شده است. یافته های به دست آمده نشان داد که آموزش و پرورش می تواند نقش موثری در تقویت مولفه های هویت ایرانی – اسلامی دانش آموزان در عصر جهانی سازی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، هویت ایرانی- اسلامی ، جهانی سازی