نقش فناوری اطلاعات در تقویت هویت فرهنگی در محیط های آموزشی

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابزارها و فناوری اطلاعات (IT)بر فرایند تقویت، و باز تولید هویت فرهنگی دانش آموزان در بستر نظام های آموزشی نوین انجام شده است. روش شناسی: این مطالعه با اتخاذ رویکرد ترکیبی (Mixed Methods)انجام پذیرفته است. بخش کیفی شامل مرور نظام مند ادبیات و تحلیل محتوای اسناد بالادستی آموزشی بوده و بخش کمی مبتنی بر تحلیل پیمایشی از نمونه ای از معلمان و دانش آموزان در مدارس منتخب شهر کرمانشاه است. یافته ها و نتایج: نتایج نشان می دهد که فناوری اطلاعات، به ویژه ابزارهای چند رسانه ای و پلتفرم های تعاملی، نقش کلیدی در افزایش دسترسی دانش آموزان به منابع میراث فرهنگی مکتوب و بصری ایفا می کنند. همچنین این ابزارها بستری برای تعامل سازنده بین فرهنگی فراهم آورده اند؛ اما بدون دخالت فعالانه معلمان، ریسک تقویت هویت های سطحی یا جهانی سازی همسان ساز وجود دارد. فناوری اطلاعات به عنوان یک تسهیل گر قدرتمند در فرایند تقویت هویت فرهنگی عمل می کند؛ با این حال، موفقیت آن منوط به طراحی برنامه های درسی هدفمند و آموزش معلمان برای تلفیق موثر محتوای فرهنگی با ظرفیت های دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، فناوری اطلاعات ، آموزش دیجیتال ، میراث فرهنگی ، جهانی شدن