روشهای نوین درآموزش معماری پایدار (مطالعه موردی: برنامه اروپایی EDUCATE
محل انتشار: اولین همایش ملی جغرافیا، شهرسازی و توسعه پایدار
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 650
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GUPSD01_1323
تاریخ نمایه سازی: 21 تیر 1393
چکیده مقاله:
امروزه واژه پایداری در بسیاری از محافل علمی و حتی غیرعلمی مطرح گردیده و مدارس معماری برای پاسخگوی به نگرانی های روزافزون محیطی به دنبال راه حل های مناسب می گردند. این در حالی است که جدید بودن موضوع پایداری، آموزش معماری پایدار را با چالش های زیادی روبرو ساخته است و موجب گردیده که بسیاری از مفاهیم پایه ی معماری پایدار برای دانشجویان مبهم باقی بماند و کارایی لازم را در فرایند طراحی نداشته باشد. همچنین با توجه به لزوم آموزش معماری پایدار در تمامی دانشگاه ها و مدارس معماری جهان به عنوان دروس اصلی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد، ارائه و شرح برنامه ها و روش های صحیح و موفق آموزشی در دانشگاه های معتبر دنیا به منظور افزایش کیفیت آموزش معماری پایدار بسیار مفید خواهد بود. در این مقاله به معرفی سیستم آموزش معماری پایدار زیست محیطی EDUCATE به عنوان سیستمی موفق و معتبر که در بسیاری از کشورهای اروپایی به عنوان راهنما و مرجعی برای پایه گذاری برنامه های درسی دانشجویان در دانشگاه های معماری است پرداخته خواهد شد و در نهایت پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات ارائه شده به شرح راهکارهایی برای دانشگاه های ایران در زمنیه ی آموزش معماری پایدار خواهیم پرداخت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کاوه سمیعی
کارشناس ارشد مهندسی معماری، عضو هیئت علمی گروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه سمنان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :