نقش معاون پرورشی در تربیت رسانه ای دانش آموزان در فضای مجازی

در عصر حاضر، گسترش روزافزون فضای مجازی و نفوذ عمیق آن در زندگی کودکان و نوجوانان، نظام آموزش وپرورش را با چالش های نوینی روبه رو ساخته است. معاون پرورشی به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت در مدرسه، نقشی محوری در هدایت دانش آموزان در مواجهه با این فضا ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف تبیین و تحلیل نقش معاون پرورشی در تربیت رسانه ای دانش آموزان در فضای مجازی انجام شده است. روش تحقیق این مقاله تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر علمی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معاون پرورشی در شش نقش محوری آگاهی بخشی، پیشگیری، راهنمایی، فرهنگ سازی، ارتباط با خانواده و رصد رفتار رسانه ای دانش آموزان می تواند به ارتقای سواد رسانه ای کمک کند. همچنین نتایج حاکی از آن است که بازتعریف نقش معاون پرورشی متناسب با اقتضائات عصر دیجیتال، تدوین برنامه های آموزشی هدفمند، مشارکت فعال خانواده و همکاری میان بخشی در مدرسه، از موثرترین راهبردها در تحقق تربیت رسانه ای اثربخش به شمار می روند. بر این اساس، توجه ویژه ی سیاست گذاران آموزشی به ظرفیت های این جایگاه تربیتی ضروری است.

کلیدواژه ها:

معاون پرورشی ، تربیت رسانه ای ، سواد رسانه ای ، فضای مجازی ، دانش آموز ، آموزش وپرورش