نقش فرهنگ مدرسه در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان نسل زد

فرهنگ مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، هنجارها، باورها و روابط حاکم بر محیط آموزشی، نقشی محوری در شکل گیری تجربه تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. نسل زد که در بستر فناوری و تحولات سریع اجتماعی رشد یافته، ویژگی های شناختی، رفتاری و ارتباطی متمایزی دارد که فرهنگ مدرسه را در تعامل با این نسل با چالش ها و فرصت های تازه ای روبه رو ساخته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابعاد مختلف فرهنگ مدرسه بر رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان نسل زد انجام شده و می کوشد رابطه میان جو عاطفی مدرسه، کیفیت روابط معلم دانش آموز، ارزش های حاکم بر محیط یادگیری، و پیامدهای تحصیلی و اجتماعی این نسل را تحلیل کند. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد فرهنگ مدرسه ای که بر مشارکت، احترام به تنوع، انعطاف پذیری و بهره گیری هدفمند از فناوری استوار باشد، انگیزش تحصیلی را تقویت، افت تحصیلی را کاهش و مهارت های اجتماعی دانش آموزان نسل زد را به طور معناداری ارتقا می دهد. بر این اساس، بازنگری در فرهنگ مدرسه با توجه به ویژگی های این نسل، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای نظام آموزشی معاصر به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، نسل زد ، رشد تحصیلی ، رشد اجتماعی ، محیط یادگیری ، جو مدرسه