<span dir="RTL" lang="AR-SA">طراحی نظام فرااعتباربخشی برای نهادهای اعتباربخشی آموزشی علوم پزشکی ایران: ضرورت، چالش ها و راهکارهای سیاستی

این سند بر مبنای یافته های مطالعه ای ترکیبی که با هدف طراحی و تبیین نظام فرااعتباربخشی ملی در حوزه ی آموزش پزشکی ایران انجام شد، تدوین گردید. یافته های مطالعه نشان داد، مدل طراحی شده از انطباق قابل توجهی با چارچوب های معتبر بین المللی از جمله CHEA، INQAAHE، WFME، ENQA، APQN و HAQAA برخوردار است، اما ساختار دولتی آن در مقایسه با الگوهای غیردولتی یا نیمه مستقل جهانی، با چالش های بنیادینی چون تعارض منافع، محدودیت در استقلال حرفه ای و کاهش مقبولیت بین المللی مواجه است. با این حال، این ساختار در شرایط کنونی ایران به دلیل نبود نهادهای غیردولتی توانمند و ساختار متمرکز در وزارت بهداشت، امکان اجرای سریع تر را فراهم می کند. سند حاضر بر این نکته تاکید دارد که حرکت تدریجی به سوی مدل نیمه مستقل، با حفظ نقش سیاست گذاری دولت و مشارکت نهادهای تخصصی و انجمن های علمی، می تواند توازنی میان واقعیت های ساختاری موجود و آرمان های حرفه ای و جهانی ایجاد کند. در این مسیر، تدوین چارچوب حقوقی لازم، ظرفیت سازی در نهادهای مدنی، افزایش شفافیت و تعامل با نهادهای بین المللی از اولویت های اصلی محسوب می شوند. نظام فرااعتباربخشی ابزاری نظارتی و عاملی برای ارتقای کیفیت، پاسخگویی و اعتماد در نظام آموزش عالی سلامت است و موفقیت آن وابسته به انتخاب مسیری واقع بینانه، مشارکت محور و آینده نگر است.

کلیدواژه ها:

فرااعتباربخشی ، تضمین کیفیت ، آموزش پزشکی ، استانداردهای بین المللی ، نظام سلامت ، ایران ، خلاصه سیاستی