بررسی نقش آزمایشگاه های مجازی علوم در افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان

در عصر تحول دیجیتال، آموزش علوم نیازمند روش های نوین برای تعامل عمیق تر دانش آموزان است. آزمایشگاه های مجازی (Virtual Labs) به عنوان ابزارهای شبیه ساز، بستری را فراهم می کنند که دانش آموزان بدون محدودیت های فیزیکی، زمانی و ایمنی، به اکتشاف علمی بپردازند. این پژوهش به بررسی تاثیر به کارگیری آزمایشگاه های مجازی بر انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی و یادگیری عمیق دانش آموزان در دروس علوم تجربی می پردازد. نتایج نشان می دهد که تعامل فعال، بازخورد فوری و محیط های جذاب دیداری، نقش موثری در افزایش اشتیاق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

آزمایشگاه های مجازی ، انگیزش تحصیلی ، آموزش و پرورش ، علوم تجربی.