نقش معلمان در افزایش مشارکت دانش آموزان در برنامه های تربیتی، قرآنی و مذهبی

برنامه های تربیتی، قرآنی و مذهبی از مهم ترین ابعاد نظام تعلیم و تربیت محسوب می شوند که نقش موثری در رشد اخلاقی، اعتقادی، فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان دارند. موفقیت این برنامه ها تا حد زیادی به میزان مشارکت فعال دانش آموزان وابسته است و معلمان به عنوان اثرگذارترین عامل انسانی در مدرسه، نقش اساسی در ایجاد انگیزه، هدایت و افزایش این مشارکت ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در افزایش مشارکت دانش آموزان در برنامه های تربیتی، قرآنی و مذهبی مدرسه انجام شده است. این پژوهش از نظر ماهیت، تحلیلی–کیفی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است. یافته ها نشان داد که ایجاد ارتباط موثر، استفاده از روش های آموزشی و تربیتی خلاقانه، تشویق هدفمند، واگذاری مسئولیت، مشارکت دادن دانش آموزان در اجرای برنامه ها و همکاری مستمر میان مدرسه و خانواده، از مهم ترین عوامل افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های تربیتی و مذهبی است. همچنین توانمندسازی معلمان، بهره گیری از فناوری های آموزشی و ایجاد محیطی پویا و دانش آموزمحور می تواند اثربخشی این برنامه ها را افزایش داده و زمینه تقویت هویت دینی، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان و تحقق اهداف تربیتی مدارس را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مشارکت دانش آموزان ، برنامه های تربیتی ، آموزش قرآن ، فعالیت های مذهبی.