تاثیر فناوری های نوین و سامانه های هوشمند بر عملکرد و کارآمدی معاون اجرایی دبستان

چکیده: تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات، شیوه مدیریت و اجرای فعالیت های مدارس را دستخوش تغییرات اساسی کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین و سامانه های هوشمند بر عملکرد و کارآمدی معاون اجرایی دبستان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، تحلیلی کیفی و کتابخانه ای است که با بررسی منابع علمی مرتبط، نقش فناوری در بهبود فرایندهای اجرایی مدارس مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از سامانه های هوشمند، فناوری های دیجیتال و ابزارهای ارتباطی نوین می تواند موجب افزایش سرعت و دقت در انجام امور اجرایی، مدیریت بهتر اطلاعات دانش آموزان، کاهش خطاهای اداری، بهبود ارتباط میان مدرسه و خانواده ها و ارتقای کیفیت تصمیم گیری مدیریتی شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که معاون اجرایی در عصر هوشمندسازی مدارس، از یک مسئول صرفا اداری به فردی اثرگذار در مدیریت داده ها، اجرای فرایندهای دیجیتال و تحقق مدرسه هوشمند تبدیل شده است. با وجود مزایای فناوری، عواملی مانند کمبود آموزش تخصصی، ضعف زیرساخت ها و مقاومت در برابر تغییر می توانند مانع بهره گیری مطلوب از ظرفیت های فناوری شوند. بنابراین، توانمندسازی معاونان اجرایی، توسعه زیرساخت های دیجیتال و ایجاد فرهنگ استفاده هدفمند از فناوری، از مهم ترین الزامات موفقیت در مسیر تحول دیجیتال مدارس ابتدایی به شمار می رود.کلمات کلیدی: فناوری های نوین، سامانه های هوشمند، معاون اجرایی دبستان، مدرسه هوشمند، مدیریت دیجیتال.