نقش راهبردهای نوین تدریس دبیر عربی متوسطه در تقویت مهارت های زبانی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

چکیده: آموزش زبان عربی در دوره متوسطه با چالش هایی مانند کاهش انگیزه یادگیری، نگرش منفی برخی دانش آموزان نسبت به این درس و تاکید بیش از حد بر روش های سنتی مواجه است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش راهبردهای نوین تدریس دبیران عربی در تقویت مهارت های زبانی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با روش تحلیلی کیفی و به شیوه کتابخانه ای انجام گرفته و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع علمی، مقالات و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از روش های فعال و خلاقانه مانند یادگیری مشارکتی، فعالیت های گروهی، فناوری های آموزشی، آموزش چندرسانه ای و روش های تعاملی می تواند موجب تقویت مهارت هایی همچون خواندن، نوشتن، ترجمه، درک مطلب و کاربرد واژگان در زبان عربی شود. همچنین مشخص شد که دبیر عربی با طراحی محیط یادگیری پویا، ایجاد تعامل سازنده و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، نقش مهمی در افزایش علاقه و انگیزه آنان دارد. نتایج بیانگر آن است که حرکت از آموزش سنتی به سمت رویکردهای نوین، زمینه یادگیری عمیق تر، کاربردی تر و جذاب تر زبان عربی را فراهم می سازد و می تواند کیفیت آموزش این درس را در مدارس متوسطه ارتقا دهد.کلمات کلیدی: راهبردهای نوین تدریس، آموزش زبان عربی، مهارت های زبانی، انگیزه یادگیری، دبیر عربی.