تحلیل نقش عدالت آموزشی در شکل گیری رفتار حرفه ای معلمان و تاثیر آن بر ادراک، احساس تعلق و نگرش دانش آموزان نسبت به محیط مدرسه

چکیدهعدالت آموزشی یکی از اصول اساسی نظام های آموزشی موفق است که بر فراهم سازی فرصت های برابر یادگیری، توجه به تفاوت های فردی و رفتار منصفانه با همه دانش آموزان تاکید دارد. تحقق عدالت آموزشی تنها به توزیع امکانات محدود نمی شود، بلکه رفتار حرفه ای معلمان در کلاس درس نقش تعیین کننده ای در تجربه آموزشی و ادراک دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش عدالت آموزشی در رفتار حرفه ای معلمان و تاثیر آن بر ادراک دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمانی که اصول عدالت، احترام، بی طرفی، توجه به نیازهای متفاوت دانش آموزان و ارزشیابی منصفانه را در رفتار حرفه ای خود رعایت می کنند، زمینه شکل گیری احساس امنیت، اعتماد، رضایت از مدرسه و انگیزش بیشتر در دانش آموزان را فراهم می سازند. همچنین، ادراک دانش آموزان از عدالت معلم می تواند بر نگرش آنان نسبت به یادگیری، مشارکت کلاسی، روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی تاثیرگذار باشد. نتایج پژوهش بر اهمیت توانمندسازی معلمان در زمینه عدالت آموزشی و توسعه فرهنگ مدرسه ای مبتنی بر احترام، برابری و حمایت از همه دانش آموزان تاکید دارد.کلمات کلیدیعدالت آموزشی، رفتار حرفه ای معلمان، ادراک دانش آموزان، رفتار عادلانه، رابطه معلم و دانش آموز، فرصت های برابر آموزشی، فرهنگ مدرسه، آموزش ابتدایی.