تحلیل نقش یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال در شکوفایی ذهن خلاق و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان

در جهان در حال دگردیسی امروز، روش های سنتی آموزشی توانایی لازم برای جلب مشارکت فعال دانش آموزان را ندارند. رویکرد یادگیری بازی وار با بهره گیری از جذابیت های فناورانه و ساختارهای تعاملی، بستری مناسب برای پیوند میان اشتیاق درونی و فرایندهای آموزشی فراهم می کند. بررسی ها نشان می دهد که این روش نه تنها به ارتقای سطح انگیزش منجر شده، بلکه محیطی پویا برای پرورش تفکر واگرا ایجاد می کند. بازی های دیجیتال از طریق ارائه بازخوردهای آنی و چالش های متناسب، حس خودمختاری و شایستگی را در یادگیرندگان تقویت می کنند. تحلیل های پیشینه تحقیق حاکی از آن است که دانش آموزان در بستر بازی ها، به جای پذیرش منفعلانه دانش، به بازی گرانی فعال در مسیر کشف و حل مسئله تبدیل می شوند. این مشارکت فعال، زمینه را برای تقویت مهارت های شناختی و سلامت روان فراهم کرده و اضطراب های معمول تحصیلی را به اشتیاق برای یادگیری جایگزین می سازد. موقعیت های غیرخطی و پیچیده در بازی های دیجیتال، ذهن را به تفکر خلاق و تولید راه حل های بدیع ترغیب می کند. دانش آموزان در این محیط ها می آموزند که خطا بخشی از فرایند حل مسئله بوده و ابزاری برای رشد است. این تجربه زیسته اجتماعی و شناختی، پیش زمینه ای قدرتمند برای تاب آوری و نوآوری در چالش های واقعی زندگی فراهم می آورد. نتایج نشان می دهد که این رویکرد به طور معناداری مولفه های بسط و ابتکار را در ذهن دانش آموزان ارتقا می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، بازی های دیجیتال ، شکوفایی ، ذهن خلاق ، انگیزش تحصیلی ، دانش آموزان