بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی مدرسه و عملکرد آموزشی

فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان مجموعه ای از باورها، ارزش ها و هنجارهای مشترک، نقشی اساسی در تعیین جهت گیری های آموزشی و خروجی های یادگیری دارد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی رابطه بین مولفه های فرهنگ سازمانی (مانند مشارکت، اعتماد، نوآوری و حمایت حرفه ای) با عملکرد آموزشی (شامل پیشرفت تحصیلی و اثربخشی تدریس) تدوین شده است. در این مطالعه، فرض بر این است که فرهنگ سازمانی قدرتمند و مثبت می تواند به عنوان محرکی برای بهبود فرایندهای یاددهی-یادگیری عمل کند. یافته های این پژوهش می تواند به مدیران و تصمیم گیران حوزه تعلیم و تربیت کمک کند تا با شناسایی و تقویت فرهنگ سازمانی مطلوب، بستر مناسبی برای بهبود عملکرد آموزشی و دستیابی به اهداف کلان مدرسه فراهم آورند. این مطالعه بر ضرورت توجه به ابعاد نرم و انسانی مدرسه در کنار ساختارهای سخت افزاری برای موفقیت تحصیلی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، عملکرد آموزشی ، مدیریت مدرسه ، جو سازمانی ، اثربخشی مدرسه