آسیب شناسی افت تحصیلی و ارائه راهکارهای عملیاتی برای افزایش انگیزه یادگیری

افت تحصیلی به عنوان یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی، موجب اتلاف منابع و کاهش سرمایه های انسانی می گردد. هدف پژوهش حاضر، آسیب شناسی عوامل موثر بر افت تحصیلی و ارائه راهکارهای عملیاتی جهت ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-تحلیلی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دوره متوسطه دوم است که با استفاده از روش نمونه گیری احتمالی انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسش نامه های استاندارد انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی بود که روایی و پایایی آن ها مورد تایید قرار گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که میان مولفه های انگیزه درونی، باورهای خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، متغیرهای محیطی از قبیل جو عاطفی خانواده و روش های تدریس معلمان، نقش تعیین کننده ای در بروز یا پیشگیری از افت تحصیلی ایفا می کنند. یافته های این پژوهش تایید می کند که با تقویت سازه های انگیزشی و اصلاح تعاملات محیطی، می توان نرخ افت تحصیلی را به طور چشمگیری کاهش داد. در نهایت، راهکارهای عملیاتی مبتنی بر یافته های پژوهش برای برنامه ریزان آموزشی و والدین ارائه گردیده است تا از این طریق، فرآیند یادگیری به تجربه ای پویا و سازنده تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، خودکارآمدی ، راهکارهای عملیاتی ، عملکرد تحصیلی ، نظام آموزشی