کاربرد راهکارهای شبه واقعیت مجازی )VR-Pseudo )در افزایش یادگیری دانش آموزان کلاس های چندپایه روستایی

آموزش در کالسهای چندپایه روستایی با چالشهایی نظیر کمبود منابع و تفاوت سطح سنیدانشآموزان همراه است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر راهکارهای »شبهواقعیتمجازی« )VR-Pseudo )بر بهبود فرآیند یادگیری انجام شده است. در این تحقیق، از محتواهای۳۶۰ درجه و ویدئوهای تعاملی ساده در کنار تجهیزات ابتدایی )گوشی هوشمند( استفاده شد.یافتهها نشان میدهد که این روش عالوه بر مدیریت بهتر زمان در کالس چندپایه، موجبافزایش انگیزه، کنجکاوی و درک عمیقتر مفاهیم درسی در دانشآموزان شده است.