بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر شکل گیری مسئولیت پذیری اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان

فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها و الگوهای رفتاری مشترک، نقش تعیین کننده ای در هدایت رفتار و نگرش دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر شکل گیری مسئولیت پذیری اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی و علی-مقایسه ای است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره متوسطه دوم و دبیران آن ها است. داده ها از طریق ابزارهای استاندارد سنجش فرهنگ سازمانی مدرسه و پرسشنامه های استاندارد مسئولیت پذیری اجتماعی و تحصیلی گردآوری شدند. یافته های پژوهش نشان داد که ابعاد مختلف فرهنگ سازمانی مدرسه شامل رهبری حمایتی، روابط همکارانه، مشارکت دانش آموزی و انتظارات بالا، تاثیر مثبت و معناداری بر ارتقای مسئولیت پذیری تحصیلی و تعهدات اجتماعی دانش آموزان دارند. مدرسه ای که دارای فرهنگ باز، مشارکتی و حمایتگر است، بستری مناسب برای درونی سازی ارزش های اخلاقی و تقویت حس پاسخگویی نسبت به وظایف فردی و جمعی فراهم می آورد. بر اساس نتایج به دست آمده، تقویت روابط دموکراتیک در فضای مدرسه و دخیل کردن دانش آموزان در تصمیم گیری ها می تواند زمینه ساز رشد همه جانبه مسئولیت پذیری در آنان باشد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی مدرسه ، مسئولیت پذیری تحصیلی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، دانش آموزان ، جو آموزشی